教育推廣資料
臺灣研究誠信守則
| 簡介 | 檔案下載 |
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本學會為自發性的民間組織，學術倫理教育的扎根與內化，是本會努力的志業。學術倫理推動是為了研究成果具有價值，且獲得社會大眾的信賴，進而成為社會正義與人類進步的基石。本會鼓勵各界參考臺灣研究誠信守則起草委員會所發布的《臺灣研究誠信守則》，一同為我國學術倫理教育推動努力。 《臺灣研究誠信守則》一冊為台聯大系統於2020年邀請中央研究院、國立成功大學、國立臺灣大學、國立清華大學、國立交通大學專家學者組成臺灣研究誠信守則起草委員會，共同編撰而成。旨在提供研究人員和研究機構在進行與支持研究時的依循規範，並引導研究人員和研究機構追求高品質的研究成果，從而增進研究的價值與效益，以達到卓越學術研究的目標。 |
誠功文章相似度比對系統（專業版）下載
| 功能 | 申請表 |
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| 誠功文章相似度比對系統（專業版）是一款桌面應用程式，它可以快速檢驗出一份文件中有多少比例的字元與另一份/多份文件來源中的內容重複，並且以紅字明確標示重複的地方 ，統計出相似度百分比 。 |
講座資源
| 名稱 | 主講 | 日期／地點 | 閱讀 |
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| 「玩轉學術倫理教育：用心教、趣味學」講座 |
講者： 周倩副校長（國立陽明交通大學） |
20240503／新竹AJ安捷國際酒店14F領航廳 |
講座簡報-林杏子 |
| 「人工智慧技術對學術倫理的影響及因應建議」共識會議 | 主持人：周倩教授（國立陽明交通大學教育研究所） | 20230223／線上 | 會議結論 |
| 「學生學位論文與教師研究計畫之關係」共識會議 |
主持人：周倩教授（國立陽明交通大學教育研究所） 與談人： |
20221122／線上 | 會議結論 |
| 「自我抄襲定義」共識會議 | 主持人：周倩教授（國立陽明交通大學教育研究所） 與談人： 孫以瀚特聘研究員兼所長（國家衛生研究院分子與基因醫學研究所） 楊智傑教授（國立雲林科技大學科技法律所） 提問人：潘璿安助理研究員（國立陽明交通大學人文與社會科學研究中心） |
20211022／線上 | |
| 教育部學術倫理社群教師工作坊 |
周倩教授（國立陽明交通大學教育研究所） |
20210730／線上 | |
| 科技部110年度科技部研究人員學術倫理增能工作坊 |
孫以瀚特聘研究員 （國家衛生研究院分子與基因醫學研究所特聘研究員兼所長、中央研究院分子生物研究所特聘研究員） |
20210521／線上 |
文檔資源
| 名稱 | 作者 | 修訂版本日期 | 閱讀 |
|---|---|---|---|
| 你不可不知的高中生小論文寫作技巧（數理醫版） |
周倩教授（國立陽明交通大學教育研究所）、潘璿安助理研究員（國立陽明交通大學人文與社會科學研究中心） |
20210616版 | |
| 你不可不知的高中生小論文寫作技巧（人文與社會科學版） | 周倩教授（國立陽明交通大學教育研究所）、潘璿安助理研究員（國立陽明交通大學人文與社會科學研究中心） | 20210616版 |
文章轉載
| 文章標題 | 作者 | 內文 | 閱讀 |
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國產疫苗緊急使用授權之反思 |
蔡甫昌教授（國立臺灣大學醫學教育暨生醫倫理學科暨研究所） |
＊本文經 蔡甫昌教授 授權轉載 2021年五月台灣防疫失守，短短兩各月間新冠肺炎染疫人數激增至一萬五千人、死亡超過700人，造成舉國民眾不安，國家防疫策略提升到三級警戒。原本四月底因不受青睞而開放自費疫苗施打，突然變成疫苗不足之全民恐慌...（閱讀全文） |
影音資源
Podcast廣播節目：研究者的聊天室
| 名稱 | 主講 | 線上收聽 |
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《EP3：人工智慧與人類智慧》 【本集重點】 1. 解構生成式 AI 的運作方式 2. 以資訊管理角度，老師如何看待 AI 科技？ 3. 如何使用生成式 AI 協助於研究工作？ 4. 使用生成式 AI 協助於研究工作該注意哪些倫理議題？ 5. 使用生成式 AI 工具時，該如何保護自己？ *本集節目與教育部臺灣學術倫理教育資源中心（AREE）合作製播 |
林杏子副教授 國立高雄大學資訊管理學系、臺灣學術倫理教育學會第二屆理事 |
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《EP11 & EP12： 大學學術誠信主管經驗分享》 【EP11 本集重點】 1. 投入臺灣學術倫理教育推動的契機 2. 分享在成大成立學術誠信推動辦公室的過程 3. 分享學術倫理專責單位主管的業務 【EP12 下集重點】 1. 如何在校內推動學術倫理政策（包括教育機制與品保檢核） 2. 給予希望成立學術倫理專責單位的學校一些建議 3. 對於未來大學提升研究倫理教育環境的期許 *本集節目與教育部臺灣學術倫理教育資源中心（AREE）合作製播 |
黃美智校長 國立臺南護理專科學校、臺灣學術倫理教育學會第二屆常務理事 |
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《EP16：資訊領域的學術倫理》 【本集重點】 1. 簡介「資訊倫理」與「學術／研究倫理」 2. 資訊領域的倫理相關規範 3. 開放取用（Open Access）的倫理議題 4. 如何做到研究資料管理？ 5. 教授「倫理」課程的分享 *本集節目與教育部臺灣學術倫理教育資源中心（AREE）合作製播 |
林杏子副教授 國立高雄大學資訊管理學系、臺灣學術倫理教育學會第二屆理事 |
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《EP19：何謂學術研究？》 【本集重點】 1. 何謂學術研究？學術研究有什麼特性？ 2. 學術倫理是什麼？ 3. 學術倫理分為哪些面向？ *本集節目與教育部臺灣學術倫理教育資源中心（AREE）合作製播 |
周倩副校長兼倫理長 國立陽明交通大學、臺灣學術倫理教育學會理事長 |
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研究誠信兩難遊戲
| 遊戲簡介 | 網站 |
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| 作為一個計畫主持人、研究員、博士候選人、或是學生，您是否曾在研究的時候，面臨學術倫理的道德困境呢？在這種時候，您是否期望能夠參考別人的想法，或是和他人進行討論呢？ 鹿特丹伊拉斯姆大學(Erasmus University Rotterdam, EUR)開發了一款 Dilemma Game 的卡片遊戲，並且在 2020 年將它數位化為 iOS 與 Android App。在卡片上或 App 畫面裡有數十種倫理困境，包括困境的敘述以及可能的處置方式，玩家們可以從這些卡片中抽出(或選擇)一些困境，並對卡片上的 ABCD 四種處置方式進行投票或討論。 這些卡片上最初的 75 種困境乃是由 EUR 校內的許多會議當中收集而來，囊括了不同身分的研究人員在不同的研究類型與階段，可能會實際面臨的議題，故極具參考價值。更多的資訊請參考 Dilemma Game 的官方網頁。 | 遊戲連結 |